主要工作要求如下：

各系、部：

根据《太原工业学院教学改革研究项目管理办法》要求，为做好教学改革研究项目管理工作，学院决定组织开展2021年度教学改革研究项目和“双优双重工程”教学项目建设结题验收工作。现将有关事项通知如下：

一、结题验收范围

1.2019年立项的省级和院级教学改革研究项目（附件1）；

2.2019年立项的院级指令性教学工作项目（附件2）；

3.以往延期的省级和院级教学改革研究项目（附件3）。

二、结题验收要求

1.项目负责人需认真填写结题报告（附件4），并由各教学单位组织初审。

2.各项目需提供能够反映结题报告和研究成果数据的印证佐证材料（附件5），按照排版要求电子版需合成为1个pdf文件，纸质版单独装订。

三、材料报送要求

1.此次结题采用线上和线下相结合方式开展，截止时间为11月20日。

2.线上材料：各结题项目在教务处“网络教学平台-质量工程”（网址：http://tit.zlgc2.chaoxing.com）进行线上报送。要求：

（1）2019年立项的省院级教研项目和指令性教学工作项目在“我的项目”选择相应项目，在“管理-结题验收”栏中报送材料，延期到期的项目在“在线申报”中报送材料；

（2）在各模块分别上传结题报告和佐证材料，佐证材料（不含视频）需合成一个pdf文件上传，不得上传压缩包；

（3）线上材料报送不允许重复提交，请仔细核对后再确认提交。

3.线下材料：以系部为单位将结题报告、佐证材料纸质版一式一份（无需胶装装订）统一报送教务处教研科；电子文档以压缩包形式发至tgjyk@tit.edu.cn，文件名为“（教研项目/指令性教学项目）结题材料+系部+负责人”。

4.线下答辩安排另行通知。

四、其它事项

1.如不能按期结题，项目负责人须提交《延期结题申请表》（附件6）一式一份，需详细说明项目进展、延期原因及延期结题时间，经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科。

2.延期结题的项目允许延期两年，如无特殊情况，延期到期后仍不能完成项目，则需提交《项目终止申请表》(附件7)一式三份，经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科，将视情况作终止或撤销项目处理。

3.原则上项目负责人和项目组成员不得随意更换，如遇特殊情况确需变更或调整的，需提交《项目成员调整申请表》（附件8），经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科，经审批同意后方可执行。

4.被撤销项目的负责人2年内不得申请任何教学改革研究项目，且当年度不得参评教学名师、优秀教学奖等与教学有关的荣誉奖励。

                                                               教务处

                                                         二〇二一年十一月八日

材料提交时间：
2021-10-26至2021-12-02
参与的项目分别为：
新工科背景下的汽车服务工程专业课程体系重构研究
新工科背景下成效为本的工程训练创新实践培养模式研究
基于OBE理念的《C程序设计》翻转课堂混合式教学模式探索与实践
融合传统文化的文创设计课程群教学创新与实践
新工科背景下基于项目导师制的本科生创新能力培养的探索与实践
课程思政视域下构建《山西故事》课程的探索与实践
应用型本科电气工程及其自动化专业课程体系与教学内容改革
“计算几何”个性化教学方法探索
虚拟仿真实验教学项目开发运维综合支撑平台的建设
面向前端工程师的应用型人才培养模式探索
《管理学原理》翻转课堂教学设计与实施
国际化视野下大学生语言创新能力培养实证研究
基于项目驱动法的工程训练教学模式重构
KAPI模式下新工科人才工程应用能力培养体系的构建与实践
基于学习共同体理论的休闲体育专业大球类项目学习模式构建研究
基于学习通平台的大学英语翻译SPOC构建与教学实践
新工科背景下加强工科教研室建设的研究
新工科背景下新能源材料与器件专业建设
立足山西以产教融合为导向的电子信息类专业实习基地建设研究
新工科理念下太原工业学院“一流专业”建设路径研究——以应用化学专业为例
应用型材料成型及控制工程专业课程体系的研究与实践
供给侧改革视域下靶向型专题教学研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
应用型高校景观设计实践教学模式探究
线性代数习题设计助手
线性代数动态习题库的设计与实现
休闲体育专业核心理论课程评价体系构建
无机非金属材料工程专业生产实习教学模式的改革研究
基于应用型人才培养目标下的电子类专业虚拟仿真实验项目建设研究
基于形成性考核评价体系的《电工学》智慧课堂的构建
大学物理实验线上线下混合式教学研究
基于参与式课堂为导向的光纤通信专题探究教学模式研究
基于超星学习通的数学建模课程改革与实践
基于大学物理实验的创新实验班
应用型本科环境工程专业“3+1”人才培养模式的探索与实践
数据库原理课程教学过程工程化研究
PLC虚拟仿真实验项目建设研究
《环境保护概论》课程思政教育教学设计研究
物联网工程实验课程体系建设与实践教学研究
基于SPOC的制图类课程资源建设
太原工业学院精品共享课程建设项目
精品共享课程建设
德士古气化炉法煤清洁转化制甲醇工艺3D虚拟仿真教学项目
《有机化学》线上精品共享课程建设
《安全工程概论》课程思政建设
动态力学虚拟仿真实验室建设
汽车构造课程思政改革
《工程制图》“互联网+”教材建设
新能源汽车三电系统测试仿真
羽毛球精品共享课程建设
户外拓展训练课程讲义建设
大学体能训练教程-应用型教材（讲义）建设项目
体能训练-精品共享课程建设项目
汽车构造
《大学生创新创业教程》讲义编写
思政教育与经济学课程教学空间融合体系构建
电子工程系创新创业培训教材项目
健康教育学精品课程建设
计算机图形学精品共享课程建设项目
创新创业培训教材建设
人工智能创新创业培训教材建设
环境工程重点实验室建设
"赛教融合“背景下设计艺术系学科
Python创新创业培训教材建设
DCS离散控制系统虚拟仿真实验
精品共享课程建设（概率论与数理统计）
《大学英语》课程应用型讲义建设
高分子化学
高等数学A1（太原工业学院精品共享课程建设项目申报书）
创新创业培训教材（讲义）建设
课程思政背景下《产品设计心理学》课程教育模式的探索
“电工学”课程思政改革项目
应用型背景下标志与VI设计课程实施“课程思政”的路径研究
《创业管理》应用型教材建设
数字电子技术
大学物理实验教学示范中心
全息照相虚拟仿真实验
“模拟电子技术”应用型教材项目
《马克思主义基本原理概论》精品共享课程建设
大学英语文化教学中的“课程思政”改革
《无机材料工艺学》精品课程建设
电工电子实验示范中心