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关于组织开展2025年度教学改革研究项目结题验收工作的通知
发布者:zlgc管理员    发布日期:2025-11-17    查看:100  次


主要工作要求如下:

各系部:

根据《太原工业学院教学改革研究项目管理办法》要求,为做好教学改革研究项目管理工作,学院决定组织开展2025年度教学改革研究项目建设结题验收工作。现将有关事项通知如下:

一、结题验收范围

1.2023年立项的省级教学改革创新项目(附件1)

2.以往延期到期的省级和院级教学改革研究项目(附件2)

二、结题验收要求

1.项目负责人需认真填写结题报告(附件3),并由各教学单位组织初审。

2.各项目需提供能够反映结题报告和研究成果数据的印证佐证材料(附件4),按照排版要求电子版合成为1个pdf文件,纸质版单独装订。

三、材料报送要求

1.线上材料:在教务部“网络教学平台-质量工程-我的项目”中选择相应结题项目,在“管理-结题验收”栏中进行线上报送材料,截止时间为20251020号。

1)在各模块分别上传结题报告和佐证材料,佐证材料(不含视频)需合成一个pdf文件上传,不得上传压缩包;

2)线上材料报送不允许重复提交,请仔细核对后再确认提交。

2.线下材料:以系部为单位将结题报告纸质版、佐证材料纸质版一式一份(无需胶装装订)报送教务部教研科;电子文档以压缩包形式发至tgjyk@tit.edu.cn,文件名为“(教研项目/指令性教学项目)结题材料+系部+负责人”。

四、其它事项

1.如不能按期结题,项目负责人须提交《延期结题申请表》(附件5)一式一份,需详细说明项目进展、延期原因及延期结题时间,经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科。

2.延期结题的项目允许延期两年,如无特殊情况,延期到期后仍不能完成项目,则需提交《项目终止申请表》(附件6)一式一份,经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科,将视情况作终止或撤销项目处理。

3.原则上项目负责人和项目组成员不得随意更换,如遇特殊情况确需变更或调整的,需提交《项目成员调整申请表》(附件7),经所在部门负责人签署意见盖章后交教研科,经审批同意后方可执行。

4.被撤销项目的负责人2年内不得申请任何教学改革研究项目,且当年度不得参评教学名师、优秀教学奖等与教学有关的荣誉奖励。

                                                                   教务部

                                                           二〇二




材料提交时间:
2025-10-10至2025-11-28
参与的项目分别为:
序号项目名称项目负责人所属院系
1“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践——以《微型计算机及控制技术》课程为例史建伟自动化系
2基于学生专业能力与素质教育提升的“第二课堂” 培养方案的研究王建军理学系
3与山西经济深度融合的市场营销学课程改革研究与实践王霞经济与管理系
4从复盘复制到一隅三反——应用型院校电子类专业“眼手脑”融练黄刚电子工程系
5《中级财务会计》课程思政建设与实践闫军刚经济与管理系
6《大学物理实验》信息化智慧课堂教学改革探究韦仙理学系
7新工科背景下《数字图像处理》课程线上线下一体化教学改革研究张俊生电子工程系
8新文科背景下财务管理课程建设路径研究 ——基于OBE+网络DEA教学绩效评价模型乔海燕经济与管理系
9基于电磁与微波课程群知识图谱的教学创新改革研究薄晓宁电子工程系
10《马克思主义基本原理》课专题式教学研究李茜思想政治理论教学研究部
11大数据背景下大学生在线学习持续意愿影响因素及提升策略研究邢珍珍计算机工程系
12审核评估背景下应用型高校内部教学质量保障体系的优化耿振香教学质量监控部
13工程教育认证下教学模式改革创新设计 与实践——以《C++程序设计》为例王俊秀计算机工程系
14立足应用型人才培养的机械类专业图学课程实践教学模式的改革研究与探索许鑫机械工程系
15新工科背景下课程思政在环境工程专业课程教学中的探索与实践研究来雪慧环境与安全工程系
16“四步走”下课程思政融入概率论与数理统计课堂教学的探索与实践张晓青理学系
17化工类应用型人才培养中翻转课堂模式融汇化工设备设计基础课程的教学改革与实践王晓宇化学与化工系
18立德树人视角下集成电路分析与设计课程教学模式探索刘畅电子工程系
19应用型人才培养模式下材料科学基础项目型课程设计与开发赵彦亮材料工程系
20通信基础理论与应用课程群实践教学改革探索谭艳丽电子工程系
21基于POA的大学英语课程多模态教学模式探究张宏伟外语系
22面向竞赛的数学建模团队教学的探索与实践陈小彪理学系
23应用型高校高等数学课程思政的构建与实施研究宁健理学系
24基于机械演绎模型的《机械设计基础》的教学改革研究张成卿机械工程系
25新工科背景下应用型本科院校《塑料材料与助剂》教材建设王林艳材料工程系
26“互联网+教育”背景下生物分离工程实验基于SPOC的多元混合教学模式探究孙瑶环境与安全工程系
27新工科背景下应用型本科机械专业学生创新能力培养的实践探索任洁机械工程系
28空间文创——新文科视域下文创设计课程群教学实践研究王丽娜设计艺术系
29科教融合模式下《环境保护与可持续发展》课程建设雷娟环境与安全工程系
30基于工程教育认证理念的高分子材料与工程专业人才培养改革张涛材料工程系
31学科竞赛与工程项目双驱动的机械设计类课程应用型改革与探索赵鹏飞机械工程系
32工程教育认证导向的“教学-科研-竞赛-实践”一体化制药专业学生创新创业培养模式探索马翔化学与化工系
33“两协同、三融入、四贯通”课程思政育人模式探索与实践吕铁钢自动化系
34通过《化工原理实验》课程塑造化工人才工程实践能力研究成果化学与化工系
35产教科创,理实相融”—基于区块链技术实践教学体系的重构和研究郝亚楠电子工程系
36基于OBE理念的“生物分离工程”虚拟仿真实验项目建设孙瑶环境与安全工程系
37基于 OBE 理念的休闲体育专业创新创业教育课程建设研究王艳体育系
38基于CDIO模式的《物理化学》课程教学改革探讨王瑞虹化学与化工系
39新文科建设背景下的休闲体育专业人才培养模式研究任杰体育系
40大学英语混合式教学中评价机制研究张晓玲外语系
41课程思政融入休闲体育专业教育的建设路径研究史海阳体育系
42基于产教融合的建筑环境与能源应用工程多元协同育人模式研究王志强环境与安全工程系
43《移动开发技术》线上线下教学资源库建设李燕香计算机工程系
44减脂塑形线上精品课程建设与研究因杰秀体育系
45基于OBE理念的室内设计应用型人才培养模式探究刘惠玲设计艺术系
46计算机组成原理虚拟仿真实验技术的研究傅宏智计算机工程系
47基于工程教育专业认证理念的大学英语考核评价体系研究与实践王建刚外语系
48体育康养复合型人才培养模式研究李梦桐体育系
49新能源材料与器件专业材料科学基础教学研究崔保银材料工程系
50计算机图形学机器考试技术的研究郭芸俊计算机工程系
51材料专业学科竞赛新指导体系的搭建侯敏杰材料工程系
52基于CDIO理念的嵌入式系统教学改革与实践穆煜自动化系
53课程思政融入食品质量与安全专业的路径研究程丽军环境与安全工程系